阅读对于识字的大人来说，是通过文字了解信息的一个过程，而对于还不识字的孩子来说，他一样可以通过大人讲故事的声音、书籍中的插图，毫不费力地去感受到一本书带给他的快乐，并在他还没有开始认识书籍上的字句之前就产生对阅读的兴趣。所以我们说，零岁，正是培养孩子良好阅读习惯的黄金年龄。5-7岁，幼小衔接英语主要针对幼儿园大班孩子设计，通过主题式集中学习，螺旋式递进上升方式练习20个常见的生活化主题，接触近300个小学高频词汇，熟练掌握200多词并能达到有效认读。
孩子学习语言是从熟悉语音入手的，只有在吸收大量的语音信息之后，他才会把这些发音与实际的含义联系起来，进而发展成为语言。即便他暂时看似不懂，但是只要听了，他就会很自然地积累大量的语音信息，而积累语音信息本身就是走出了学习语言的首要一步。
小学生、中学生学英文经常碰到难题，有的孩子对英文学习产生恐惧；而幼儿就没有这层顾虑，他们基本上是透过尝试错误来学习所有事情的。幼儿在学习上，需要很大的空间尝试错误。学习语言亦然。如果他们每发出一个声音，父母就严厉纠正，西安北郊少儿英语培训班，他们就会停止继续学习，并不是害怕自己犯了错，而是对这个学习没有了兴趣。
第1阶段：孩子喜欢听家长朗读绘本。英语绘本很简单，书本中仅有少量的文字，少儿英语课，剩余的都是图画。这个阶段中，孩子会被书中的图画所吸引，但学生们因为不认识英语单词，只能通过家长的阅读来理解这个故事情节。
第二阶段：根据提示猜测单词。有些孩子刚开始接触英文绘本，还不习惯这种阅读模式，孩子只能通过绘本中图画的提示去理解文字，不仅可以帮助学生提升学习兴趣，西安高新剑桥少儿英语 课文，还能帮助学生提升阅读能力。
现代父母对孩子学习英语的重视程度和热情越来越高。为了不让自己的孩子输在起跑线上，父母们争先恐后地把自己的孩子送进各种昂贵的英语培训机构：外教班，补习班。英语的启蒙年龄也越来越早。记得我们小的时候，小学4年级才开始有英语课程，而现在的小学一年级普遍都已开设英语课，双语幼儿园也并不少见。还有许多父母甚至在宝宝出生之前就已经开始英语胎教了。
