莫言：永远不要羡慕别人的生活
爱迪生机器人教育创意中心
事实上，大千世界，不会有两张一模一样的面孔，只要你仔细观察，总会有细微的差别。
同是走兽，兔子娇小而青牛高大；同是飞禽，雄鹰高飞而紫燕低回。
人，总会有智力、运气的差别；总会受环境、现实的约束；总会有人在你切一盘水果时，秒m杀一道数学题；总会有人在你熟睡时，回想{yt}的得失；总会有人比你跑的快……
参差不齐，才构成了这世界上一道道亮丽的风景。
参照其他国家和地区STEM教育发展情况，田慧生认为，现阶段我国基础教育阶段STEM教育存在的问题和面临的挑战主要体现在以下六个方面：
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教育标准与评估机制尚未建立，什么样的课程能够进入学校，期望取得什么样的效果，众多项目教育效果如何，缺少相应的标准和评估，目前来看STEM教育处于蓬勃生长阶段，乱象丛生、鱼龙混杂、良莠不齐。
社会联动机制不健全，STEM教育各自为战，无法形成全社会的合力。
缺乏国家项目示范引领，已有项目系统性不强、吸引力不足、覆盖面不广、影响力不够、示范引领作用不明显。
缺少STEM教育国家战略高度的顶层设计。
这么多金子藏于水秀天地？！爱迪生机器人带你探宝啦！
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“好奇、主动、试验、探索......”
每一个词都指向我们童年的科学偶像——爱迪生。
为了实现孩子们的科学梦想，“爱迪生机器人”本着托马斯·阿尔瓦·爱迪生的一生与STEAM的理念完全一致，来启发孩子们对未来的大胆想象。爱迪生机器人就要带领吴江的孩子们打开未知的大门探索无穷的奥秘啦，孩子们准备好了吗？
