学历教育的结构
主要是可以合理构建学生的知识结构，扩展学生的知识面，发挥学生的学习潜能，提高学生的综合素质，增强学生毕业后的社会适应性和发展潜力，尤其是能够拓宽毕业生的就业渠道。另外根据原《国家教育委员会、国家计划委员会、财政部（87）教计字105号文件》精神，获得双学位者，享受研究生班毕业生工资待遇。
网络教育对教师的要求不是降低了而是提高了。 网络课程的开发应以{yx}教师为主，将其独特的教学方法和手段融于网络之中，这便要求这些教师具 有一定的网络开发能力，掌握必要的开发工具。进 行网络教育时，不应完全放弃传统方式，根据实际 需要适时与学生进行面对面的交流。网络课程具有 实时更，新功能，教师应不断追踪学科最，新发展动向，及时对网络课程修改补充，加强其教学能力。
学历教育院校
东 北 8所 东北大学、东北师范大学、东北农业大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中国医科大学、东北财经大学 四 川 6所 四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、西南财经大学、四川农业大学 湖 北 5所 华中科技大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中师范大学、武汉大学 陕 西 4所。
