2014年12月，教育部公布《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》中明确提出，2015年起，自主招生高校如需笔试，试科目原则上一门、不超过两门。
2014年5月，教育部发布《学生体质健康监测评价办法》等三个规范性文件。其中指出，教育部将把学生身心健康状况纳入综合素质评价，其中bao括学生的体质达标测试、体育锻炼和体育特长等情况。同时，体育课也将作为必修课，纳入高中学业水平测试中。体质健康测试情况作为高等学校学生评优评先、毕业核或者升学的重要依据。
2014年12月，教育部公布《关于普通高中学业水平试的实施意见》(以下简称《意见》)。《意见》中明确提出，高中学业水平试科目共计14门需核，另外，学生可据报高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门，将学业水平试成绩计入高校招生录取总成绩，实现 “一两用”。并与语数外3门科目组成“新高成绩”，为高校录取提供“两依据”。
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哪些学生适合来学：
基础完善：过分偏科、基础薄弱、查漏补缺、学习盲目、苦学无效、知识生疏
提分冲刺：中冲刺、高冲刺、突破瓶颈、小学试、应试紧张、文化补习
心理素质：贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神
培优：口语强化、英语过级、期中后、同步超前、作文突击、全优拔高
2014年，教育部公布全国高报名人数共计939万人，较去年增加27万人，增幅3%。其中，普通高中应届生增加26万人；中职毕业生增加11万人；复读生减少10万人。报名学生中农村户籍学生增加17万人。今年将有28个省份开始解决随迁子女在当地参加高问题，共有5.6万名符合条件的随迁子女将在居住地参加高。这是全国高报名人数连续五年下降后的反弹。
2014年3月，北京市教委发布《关于编报2014年市属高等学校普通高等教育招生计划的通知》。其中要求，2014年，北京市属高校要结合首都实际，按照北京市严格控制人口规模的要求，京外招生计划的安排稳中有降，同时调整京外各省市区的计划安排，适度增加在中西部地区的招生计划。
2014年，教育部公布今年三项加分缩水。其中，奥赛科技类获奖加分降至1300人，相比往年减少75%；各地体育特长生加分运动项目由往年70项调减至2014年的17项，减幅为76%；地方性加分项目合计由往年124项调减至2014年的86项，减少近三分之一。