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敦爱乐乐团等知名乐团合作。就在前不久，由甘肃博奕影视文化有限公司、省广电总台三鼎传媒(音乐随车行)联手本报开展的兰州“音乐小天才”选拔赛，选出了10位钢琴小新星也应邀聆听12月7日晚上8时的“陈萨兰州独奏音乐会”。　　演奏曲目分别为：奏罗伯特·舒曼《幽默曲》(作品20号)，瓦格纳·李斯特《伊索尔德的爱之死》(选自瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》)、陈其钢《京剧瞬间》、于京君《前奏曲》、王笑寒《“小白菜”、“胡同”》(选自《遗失的日记》)、邓雨贤《望春风》以及萧泰然《回忆》、弗雷德里克·肖邦《告别练习曲》(作品55)、《玛祖卡舞曲》。

通过上述触键的描述，可能你会觉得观察大演奏家弹奏的某些现象与人们现在提倡的高抬指等一些观点有矛盾。如有的钢琴家似乎漫不经心、极为松弛地弹奏出非常困难的片段或有时手指离键很低，手腕也常摇晃，以示松弛，这是因为钢琴家在弹奏运动中智能和体能高度结合和绝的技术控制，高度的整体把握。因此高抬指、重量运用只发生在演奏者的意识中，它们的外在形态很少显露出来。正如学走路的幼儿总是艰难地平衡自己的身体，小心翼翼地先迈出一只脚，再迈出第二只脚一样，钢琴家在能够自如地弹奏以前，也必须有意识地，甚至用夸大的姿势去剖析每一个动作

时他还在学习钢琴。在学习指挥时，他跟着老师学会了两件事，“第1件事是我第1次上课迟到了，老师根本就没有给我上课，他告诉我想成为指挥，先要守时。第二件事是，有一次我去老师家上课，老师家的钢琴上有《莫扎特第四十交响曲》的总谱，他让我学习中提琴声部的乐谱，他过两个小时回家希望我能学好。那是中音谱号，我弹钢琴甚至从小不认识中音谱。当老师进来，我从头开始弹，弹了大约一分钟是对的，但继续弹的时候我把和声的排列换了。我说中音谱号太难了，老师说这不难，