浅谈遂宁市蓬溪县雅努斯英语如何创设良好的小学英语课堂学习氛围？
英语教学的语言环境问题一直是困扰广大英语教师的一个难题，作为一门语言的教学，如果没有周围良好环境的辅助，学生很难将其所知所学用到实处，更别说熟练的与他人用英语交流与沟通。而由此产生的一列问题如学生学习兴趣不浓厚，对英语学习不够重视等等也一直令许多老师大为头疼。“兴趣是{zh0}的老师。”提高学生学习兴趣的方法也是多种多样的，作为新课标倡导下的英语教师，我们确实应该改变以往的思路，尝试多方面考虑学生兴趣不浓的原因，多方面解决现实当中存在的种种矛盾。
一、创设良好的小学英语学习氛围的现实背景
我国小学英语目前存在的问题是：缺乏英语学习氛围。英语学了不少，但缺乏发挥和实践的机会和氛围。正如许多到过国外的人说：“在国内学英语三年不如到国外生活一年。”此话不无道理, 但是目前通过出国留学，需要很高的资金和许多条件，大部分的人很难通过这个渠道来提高自己的英语水平。我们小学英语教师肩负着小学生启蒙阶段的英语教育的重大责任，在教育教学过程中应利用各种有利条件，设置虚拟的生活情景，努力营造良好的英语学习氛围，使小学生在“潜移默化”的过程中学会英语，帮小学生打好扎实的英语功底。
小学英语教学目的是培养小学生在特定的学习氛围中理解并使用英语进行交流的能力。研究表明，学习氛围和教育是影响人的发展的两大因素。学习英语，学习氛围无疑是非常重要的。我国古代的“孟母三迁” 、“近朱者赤”，就是强调氛围和环境对人的学习和生活的巨大影响。
二、雅努斯英语如何创设良好的小学英语学习氛围
雅努斯英语在线教育成立于美国加利福尼亚州洛杉矶，致力于通过专业系统的架构课程，结合中美中学习英语课程标准与要求，由具有TESOL专业执照的美国公立学校老师在线授课，为国内学生创建多式多样的互联网式美国知识文化及语言学习交流的平台，为国内学生创造了一个如同置身美国的英语母语教学环境，使孩子的英语能力真正能像学习母语一样自然发展。
雅努斯英语教程基于美国共同核心课程（Common Core)纲要结合国内应试教育教材来编写，与美国公立基础教育体系接轨的同时，解决学生在国内的应试考试问题，将交流英语与学科知识相结合，通过课堂示范、私教指导、自由表达三个过程，完成对英语的从接受到学习，{zh1}有效输出的全过程。
雅努斯英语专注于8岁至12岁的在线英语教学，课程以美国小学学前班至5年级共同核心标准为主体，同时覆盖中国学生在国内中小学期间英语学习的全部内容，力求做到孩子参加雅努斯英语的学习后，把家长从课后辅导中真正解救出来，让孩子们爱说英语、敢说英语、会说英语。让孩子们快乐地学到美国知识文化的同时，不知不觉提升了英语水平；让家长看到价值。
1、雅努斯英语创设“母语式”的小学英语课堂情境
罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”确实，在小学英语教学过程中创设和谐的课堂氛围, 可以让学生产生良好的学习心理效应, 使学生处于积极的情感状态，主动愉快地学习英语。
在课堂教学中，雅努斯英语采用线上教学系统设备zoom会议教学模式实现师生间的双向视频教学过程，雅努斯英语外教创造一种让学生如同置身于美国的文化背景中进行课堂教学的过程。引入或创设纯美式的英语语言情景，使学生置身于英语学习的世界，学习地道的美式英语。
2、雅努斯英语采用“一对多”英语小分级小课堂，创设英语互动环境
雅努斯英语通过小班课形式，课堂上至少保证50%的时间进行老师与学员、学员与学员之间的互动，通过课堂上相互带动提高学员的英语水平。英语成绩好的学生帮助英语水平暂时落后的学生，雅努斯英语通过小班课形式，通过教学过程中学员之间的比拼激发学员的求胜心理，激发学员学习兴趣，提高学员的学习动力，从而提高小班学员整体的英语水平。
3、雅努斯英语创设小学英语“说”的纯英语语言学习情境
雅努斯英语设置语言实验室，创设真实的英语语言环境，让学员实践所学习到的知识。
中国人学英语，英语为第二语言；平时根本没有太多用英语对话的机会。而语言学习从输入到接收的过程都只是学习的阶段，如果不开口说那也只是停留在无限制的学习阶段；就像人体机能，不用的话慢慢的就退化了，语言只有输出过程才算是真正掌握了一门语言。
那么是不是学员说英语就只能和我们雅努斯的外教说呢？当然不是，雅努斯专门设置了一个微信英语交流对话群，里面加入的都是雅努斯学员和我们的指导老师以及美国本土的孩子共同营造纯英语语言环境，使学员学到的语言得到及时的应用，在反复中完全掌握并灵活运用，营造轻松愉悦的英语交流平台，让学员彻底的把学到的知识变成自己的东西。
雅努斯的使命：脚踏实地为每一个走进雅努斯的孩子打开语言之门，世界之门！
雅努斯英语在线教育招商部
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